Carlos Ponce escribe en Faro de Vigo que la radio puede ser una herramienta excelente para la divulgación de la poesía entre el estudiantado y eso es algo que tienen muy claro en el IES Antón Alonso Ríos de Tomiño. Desde 2018, las instalaciones de Radio Mocidade se encuentran en el centro educativo con el objetivo de aprovechar su uso para actividades académicas y educativas: programas de debate, difusión de eventos del instituto, curiosidades científicas… Muchos de estos programas fueron desarrollados a través de este medio en los últimos tiempos, a los cuales recientemente se les ha sumado una nueva sección: Poesía urgente.
Se trata de un programa semanal que tiene como objetivo la participación del estudiantado en la divulgación de la poesía a través de la radio. La dinámica es simple: cada semana un alumno tiene que preparar un poema para recitar y, a ser posible, indagar también sobre la viuda del autor. Habitualmente se eligen poemas de autores con compromiso social, accesibles y de fácil comprensión para todo el mundo: Nicanor Parra, Paria do Cebreiro, Roque Dalton o Xela Arias son algunos de los poetas que ya cuentan con un programa dedicado en la sección. Combinado con una pequeña introducción hecha por alguno de los profesores y con hilo musical de fondo, el resultado es una pieza amena, dinámica y sencilla que atrae tanto a los oyentes como al propio alumnado, que muestra un gran interés por participar en el proyecto. Es el caso por ejemplo de Laura González y María Fernández, alumnas de 4º de ESO, que pese a no tener pensado estudiar nada vinculado con la radio se interesaron por participar “para coger experiencia y
aprender cosas nuevas”.
El dinamismo y la duración de la sección (que no suele superar los cinco minutos), parecen ser una de las claves de su éxito. Esto facilita la participación de más estudiantes, ya que la grabación de las piezas se realiza de forma ágil, en no más de diez minutos, algo que llevan a cabo durante los cambios de clase o en horas libres, lo que evita restar mucho tiempo a las demás actividades académicas. También hace que sea más fácil conseguir una constancia en la creación de contenido para la sección.
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