Noudiari.es publica qiue el ibicenco Mángel Sevilla, licenciado en Sociología, y la menorquina Nadine Gutiérrez, licenciada en Biología y Máster en Análisis sanitarios, se conocieron en formaciones de docencia específicas en centros de alta complejidad. Enseguida conectaron por su manera de entender la educación y juntos han creado el podcast Antes de que suene el timbre.
“Este nombre viene de una frase que se repite en la docencia, ante la impaciencia del alumnado por salir de clase”, explica el ibicenco, que durante diez años vivió fuera de España (Brasil, Caribe Holandés, Chile, Egipto, México, Rusia, Sudáfrica…) donde se movió en el ámbito de las ONG’s, Organismos Internacionales e instituciones públicas y privadas e incluso trabajó cuatro años como funcionario en Naciones Unidas. Finalmente decidió volver y centrarse en la docencia en contextos de alta complejidad.
“Nadine y yo hemos compartido diferentes espacios formativos especializándonos en contextos educativos de complejidad alta, participando en grupos donde profesionales similares a nosotros se desarrollan y, por ello, decidimos aprovechar nuestra red de especialistas en la materia para crear este proyecto de podcast”, explica.
“El objetivo del proyecto es centrarnos en la mejora del bienestar en la comunidad educativa“, relata, y es que hay muchos datos que corroboran que algo no va bien en la enseñanza. “La profesión docente, concretamente en Secundaria, se ve golpeada por unas tasas de agotamiento (burn out) y de ansiedad graves: casi el 40% de los profesores han sufrido problemas psicológicos importantes, como ansiedad o depresión. Y el 37% reconoce estar agotado física y mentalmente”, apunta.
Por tanto, el objetivo del podcast es “crear un espacio para tratar todos los temas vinculados con el bienestar de toda la comunidad educativa”, no solo del profesorado, “sino incidiendo también en el bienestar en los adolescentes y la importancia del trabajo en comunidad con las familias y el entorno”, añade.
“Vivimos en un país donde el código postal de residencia condiciona en gran medida el futuro de las niñas, niños y adolescentes, por lo que la labor del profesorado es clave. Amamos nuestra profesión, pero entendemos que no siempre es fácil desarrollarse en contextos de alta complejidad, por lo que la adquisición de herramientas emocionales es clave, y la formación docente actual no las incluye en absoluto“, lamenta.
El podcasts se puede escuchar en Spotify y, por si alguien tiene curiosidad en los contenidos antes de lanzarse a escucharles, estos son los capítulos e invitados:
Capítulo 1. ¡Un poquito de educación, por favor! Introducción al proyecto, colocar el marco de los próximos capítulos.
Capítulo 2. El vínculo en contextos educativos desafiantes. Conversación con Óscar Ferri, trabajador social con dilatada experiencia en el trabajo de formación docente en centros educativos de alta complejidad, y con adolescentes. Es especialista en estrategias de crear espacios libres de violencia, mediación y la importancia del vínculo.
Capítulo 3. Docencia y comunidad en entornos vulnerables. La invitada es Loreto Toledo, profesora de Educación Física chilena con 30 años de experiencia en centros de muy alta vulnerabilidad de Santiago de Chile. Actualmente, trabaja en formación docente a profesores que trabajan en este tipo de centros, transversalizando habilidades socioemocionales entre alumnado y docentes.
Capítulo 4. Diversidad afectivosexual en el aula. Conversación con dos profesores miembros del colectivo LGBTI, que narran su punto de vista en el trabajo como docente en centros de secundaria, en relación con la orientación sexual y de género en el profesorado.
Capítulo 5. ¿Centros educativos multi o interculturales? Con Gimena Pérez, uruguaya, Doctora en Psicología Intercultural y consultora en organismos internacionales. Conversan sobre temas de migraciones, racialidad, y la importancia de transversalizar una postura “intercultural” (y no “multicultural”).
Capítulo 6. Gestión emocional y conductual en el aula. Con un especialista en gestión del aula, y formador docente especializado en centros de alta complejidad.
Capítulo 7. Inteligencia emocional, Informe Pisa y lo que surja. Cierran la temporada con una conversación entre Nadine y Mángel, que profundiza sobre la inteligencia emocional en el profesorado, así como la importancia de los indicadores en educación.
91045